日報訊（全媒體記者 張予欽 王洪 徐建彬）9月6日，江蘇省城市足球聯(lián)賽第11輪圓滿收官。南通隊以10場全勝戰(zhàn)績繼續(xù)領(lǐng)跑。該隊隊員黃蔣大亞、季桑楠、趙東旭均由如東縣岔河小學輸送，他們都有一位共同的老師——祝宗明，他用15年的光陰書寫了一段關(guān)于足球夢想的傳奇，讓一群鄉(xiāng)村孩子在綠茵場上踢出了人生的無限可能。

硬件條件

煤渣地上畫出的“足球夢”

2010年，岔河小學遷址新建。當祝宗明接到創(chuàng)建足球特色學校任務(wù)時，學校只有一個煤渣混泥土的操場。“每次訓練前都要用石灰粉手工畫線，兩塊場地畫下來就是個大工程。”祝宗明回憶道。沒有專業(yè)器材，他就跑去別的學校借；買不起真皮足球，就用20多元的橡膠球；缺少專業(yè)場地，他就利用夏令營，帶孩子們住進南通市體校的宿舍，白天訓練實操，晚上講戰(zhàn)術(shù)。

“校園足球的發(fā)展離不開家長的支持。”祝宗明很清楚。彼時家長普遍存在“重智輕體”的傳統(tǒng)觀念，祝宗明主動家訪，向家長傳遞“足球育人”的理念，告訴他們，足球不僅能強健體魄，更能培養(yǎng)拼搏意志、團隊精神；遇到貧困隊員，祝宗明毫不猶豫自掏腰包資助他們，讓學生及其家長倍感溫暖；他的手機里存著上千個學生家長的電話，無論是踢球的困惑、學業(yè)問題、生活難題，家長都愿意和他溝通，聽聽他的“支招”。他的努力成功打消了家長“踢球影響學習”的擔憂，家長們從質(zhì)疑到支持，如今發(fā)到家長群里的通知總是“秒回”——那一聲聲“收到”，凝聚了家長們的信任。

戰(zhàn)略破局

從“走出去”到“引回來”

為解決師資短缺問題，2011－2013年，在學校的支持下，祝宗明帶領(lǐng)三位年輕的體育教師赴珠海、曲阜、長春參加國家級足球教練培訓，在孔子故里的學習更讓他們深刻理解“以文化人”的教育內(nèi)涵。

與此同時，祝宗明積極動員人才“回流”，讓培養(yǎng)出的優(yōu)秀隊員反哺母校。被恩師“召喚”的學生也樂意回來帶隊訓練，用榜樣的力量激勵新一代隊員。“球場上的規(guī)則意識潛移默化為日常的文明素養(yǎng)，戰(zhàn)術(shù)決策訓練提升學生的思維能力，賽后場地整理培養(yǎng)勞動習慣。”25歲的體育教師王進燚坦言，從祝老師身上學到了很多。

育人初心

“我是老師，不是教練”

2012年，岔河小學成為南通市運動學校首個足球訓練基地；2013年，成功入選全國首批校園足球特色學校，從此踏上了專業(yè)化發(fā)展的軌道。學校建立了班級隊、年級隊、校隊三級梯隊，通過“以賽促訓”提升競技水平。

校隊先后斬獲南通市足球賽冠軍、沙灘足球賽冠軍等榮譽，累計向省市專業(yè)隊輸送30多名優(yōu)秀隊員。其中，黃蔣大亞入選U19國青集訓隊，梁錢熠加盟蘇寧俱樂部并獲“省長杯”冠軍，季桑楠等隊員在全國夏令營比賽中屢獲佳績……這些從鄉(xiāng)間走出的少年，用足球改寫了人生軌跡，更成為在校學生的鮮活榜樣。

“我不是教練，我只是一名老師。”祝宗明總是這樣糾正別人的稱呼。在他看來，教書育人是首要職責，“相對于比賽成績，我更希望培養(yǎng)人才向上輸送。校園足球強了，中國足球才有希望。”

此刻，岔河小學的操場上，幾十個孩子在跑道上折返跑，祝宗明站在一旁，目光如炬。“擺臂！快！快！……1號、3號、4號跑道的孩子留下來！”想到校足球隊又有新生血液注入，祝宗明洪亮的聲音中透著喜悅，這位還有四年就要退休的老教師，笑起來的時候，眼角的皺紋擁抱在一起，——那是27年鄉(xiāng)村體育教師生涯鐫刻的痕跡。

遠處，小球員的射門劃出優(yōu)美弧線，足球落網(wǎng)的聲音，恰如夢想破土而出的回響。